LIGJI NR. 02/L-67 PËR BOTIMIN E TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE, LEKTYRËS SHKOLLORE DHE TË DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK
This preamble says the law is adopted to create a legal framework for publishing school textbooks, teaching materials, school reading, and pedagogical documentation.
AI-assisted research synopsis — verify against the official legal text below.
- Jurisdiction
- Kosovo
- Instrument
- Act or statute
- Citation
- 02/L-67
- Version
- Undated source snapshot
- Language
- sq
- Updated
- Official source
- View official record ↗
Statute overview
About this statute
This preamble says the law is adopted to create a legal framework for publishing school textbooks, teaching materials, school reading, and pedagogical documentation. This article defines key education terms such as textbook, teaching materials, school reading, pedagogical documentation, author, publisher, distributor, and ISBN. This article states the law’s purpose: to set basic principles and rules for developing, defining, approving, and publishing school textbooks, learning materials, school reading materials, and pedagogical documentation. School textbooks, teaching materials, school reading, and pedagogical documentation must meet set educational and technical standards, and materials with anti-Kosovo propaganda, human-rights or gender-equality violations, or political/national/religious hate are not allowed. This article says school textbooks are drafted by subject specialists under a MASHT-announced contest and the publisher’s order, the MASHT expert council supervises the drafting and publishing procedure, and reviewers must provide a written critical review before publication.
Search within this statute
Search all stored provisions in this version.
Legal text
Provisions of LIGJI NR. 02/L-67 PËR BOTIMIN E TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE, LEKTYRËS SHKOLLORE DHE TË DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK
Showing 17 of 17
Part preamble
Preamble
- preamble Verify source ↗
Preamble
AI-assisted research summary: This preamble says the law is adopted to create a legal framework for publishing school textbooks, teaching materials, school reading, and pedagogical documentation.
GAZETA ZYRTARE E INSTITUCIONEVE TË PËRKOHSHME TË VETËQEVERISJES NË KOSOVË / PRISHTINË :VITI II / NR. 9 / 01 SHKURT 2007 Ligji Nr. 02/L-67 PËR BOTIMIN E TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE, LEKTYRËS SHKOLLORE DHE TË DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK Kuvendi i Kosovës, Në bazë tё Kreut 5.1 (e) dhe 9.1.26 tё Kornizës Kushtetuese për Vetëqeverisje tё Përkohshme në Kosovë, (Rregullorja e UNMIK-ut nr. 2001/9 e datës 15 maj 2001), me qëllim të krijimit të infrastrukturës ligjore pёr zhvillimin e veprimtarisë sё botimit të teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lektyrёs shkollore dhe të dokumentacionit pedagogjik, Miraton: LIGJIN PËR BOTIMIN E TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE, LEKTYRËS SHKOLLORE DHE TË DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK I. DISPOZITAT E PËRGJITHSHME
- 1 Verify source ↗
Neni 1
AI-assisted research summary: This article defines key education terms such as textbook, teaching materials, school reading, pedagogical documentation, author, publisher, distributor, and ISBN.
Neni 1 Përkufizimet “Teksti shkollor” për shkolla fillore, shkolla të mesme të ulëta dhe për shkolla të mesme të larta është libër themelor dhe i obligueshëm që shërben si mjet themelor dhe burim i dijes për fushën e caktuar dhe me përdorimin e të cilit arrihen objektivat edukativo- arsimorë të përfshira në plan dhe program mësimor. Teksti shkollor është i hartuar në bazë të planit dhe të programit mësimor dhe i formësuar në pikëpamje didaktike, duke marrë parasysh aftësitë psikofizike të nxënësve dhe veçoritë e lëndës mësimore. “Mjetet mësimore” janë mjetet e ndryshme teknike, modelet, objektet natyrore materialet grafike, hartat gjeografike, hartat historike etj. të cilat shfrytëzohen si burime të njohurive dhe që mundësojnë që nxënësi të kuptojë dukuritë natyrore dhe shoqërore, proceset, objektet etj. Mjetet mësimore duhet t’i përshtaten moshës së nxënësve, në pajtueshmëri me përmbajtjet konkrete, me qëllimet, detyrat dhe objektivat e lëndës përkatëse. “Lektyra shkollore” përfshin libra të cilat duhet të lexohen për një kohë të caktuar për një vit shkollor. “Dokumentacioni pedagogjik” është emërtimi i dokumentacionit të cilin shkolla është e obliguar ta mbajë në pajtim me aktet ligjore. Dokumentacionin shkollor e përbëjnë: libri i klasës, libri amë, libri për regjistrimin e nxënësve në klasë të parë, llojet e ndryshme të dëftesave dhe të diplomave për kryerjen e shkollës fillore, të mesme të ulët dhe të mesme të lartë, librezat, planet dhe programet mësimore, planet dhe programet e arsimtarëve etj. 2 “Autori” është personi fizik apo juridik që krijon, realizon një tekst shkollor dhe një mjet mësimor, i cili botohet në formë të shtypur apo elektronike. “Recension” ёshtё vlerësimi kritik me shkrim për një tekst shkollor, njё vepër artistike, njё punim shkencor. “Botuesi” është personi juridik, i cili boton dorëshkrimet e autorëve, duke realizuar tërë procesin e botimit të teksteve shkollore, të mjeteve mësimore, lektyrës shkollore dhe dokumentacionit pedagogjik. “Shpërndarësi” është person juridik, që blen dhe shet me shumicë tekstet shkollore dhe mjetet mësimore. “ISBN-ja” ёshtё shenja dalluese e teksteve dhe librave me qëllim tё mos lejimit tё kopjimit dhe keqpërdorimit tё tyre. - 2 Verify source ↗
Neni 2
AI-assisted research summary: This article states the law’s purpose: to set basic principles and rules for developing, defining, approving, and publishing school textbooks, learning materials, school reading materials, and pedagogical documentation.
Neni 2 Qëllimi Ky ligj ka për qëllim: 1. Përcaktimin e parimeve dhe të normave themelore për zhvillimin e veprimtarisë së botimit të teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lektyrës shkollore dhe të dokumentacionit pedagogjik. 2. Përcaktimin e konceptit tekst shkollor, mjet mësimor, lektyrë shkollore dhe dokumentacion pedagogjik dhe rregullimin e kushteve të hartimit, lejimit dhe të botimit të tyre. 3. Përcaktimin e të drejtave dhe detyrimeve të MASHT-it, tё autorit dhe të botuesit. 4. Krijimin e kushteve për konkurrencë të lirë për hartimin dhe botimin e teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lektyrës dhe të dokumentacionit pedagogjik. - 3 Verify source ↗
Neni 3
AI-assisted research summary: School textbooks, teaching materials, school reading, and pedagogical documentation must meet set educational and technical standards, and materials with anti-Kosovo propaganda, human-rights or gender-equality violations, or political/national/religious hate are not allowed.
Neni 3 Kërkesat që duhet t’i përmbushin tekstet shkollore, mjetet mësimore, lektyra shkollore dhe dokumentacioni pedagogjik 3.1. Tekstet shkollore, mjetet mësimore, lektyra shkollore dhe dokumentacioni pedagogjik i përmbushin kërkesat edukative, shkencore, pedagogjike, psikologjike, didaktiko-metodike, etike, gjuhësore, artistike dhe teknike në përputhje me standardet dhe me objektivat e planeve dhe të programeve mësimore. 3.2. Nuk lejohen tekstet shkollore, mjetet mësimore, lektyrat shkollore dhe dokumentacioni pedagogjik që bëjnë propagandë kundër Kosovës, që cenojnë të drejtat e njeriut dhe barazinë gjinore dhe që nxisin urrejtje politike, nacionale dhe fetare. 3.3. Nё mёsimin parashkollor, në shkollat fillore, të mesme të ulëta dhe të mesme të larta përdoren tekstet shkollore, mjetet mësimore, lektyra shkollore dhe dokumentacioni pedagogjik i lejuar nga MASHT-i. 3 3.4. Lektyra shkollore zgjidhet në përputhje me planin dhe me programin mësimor. - 4 Verify source ↗
Neni 4
AI-assisted research summary: This article says school textbooks are drafted by subject specialists under a MASHT-announced contest and the publisher’s order, the MASHT expert council supervises the drafting and publishing procedure, and reviewers must provide a written critical review before publication.
Neni 4 Procedura e hartimit dhe e botimit 4.1. Tekstet shkollore i hartojnë specialistët e lëndëve mësimore sipas konkursit të shpallur nga MASHT-i dhe porosisë së shtëpisë botuese. 4.2. Procedurën e hartimit dhe të botimit të teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lektyrës shkollore dhe dokumentacionit pedagogjik e mbikëqyr Këshilli i Ekspertëve i Programeve dhe i teksteve shkollore i MASHT-it. 4.3. Recensentët bёjnё vlerësimin kritik me shkrim për një tekst shkollor, njё vepër artistike, një punim shkencor para botimit tё tyre. II. VLERËSIMI DHE LEJIMI I TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE DHE DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK - 5 Verify source ↗
Neni 5
AI-assisted research summary: MASHT-i must announce a public competition for school textbooks and related pedagogical materials, and must repeat it if the first competition fails.
Neni 5 Konkursi 5.1. MASHT-i shpall konkurs publik për botimin e teksteve shkollore, mjeteve mësimore, dhe të dokumentacionit pedagogjik sipas planeve dhe programeve mësimore. 5.2. Të drejtë pjesëmarrjeje në konkurs kanë të gjitha shtëpitë botuese të regjistruara që merren me botimin e teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lektyrës shkollore dhe dokumentacionit pedagogjik. 5.3. MASHT-i përsërit konkursin në rast të mos suksesit të konkursit të parë. - 6 Verify source ↗
Neni 6
AI-assisted research summary: MASHT evaluates anonymous manuscripts for school textbooks, teaching materials, and pedagogical documentation; publishers submit anonymous textbook manuscripts to MASHT.
Neni 6 Vlerësimi i dorëshkrimeve 6.1. MASHT-i vlerëson dorëshkrimet anonime të teksteve shkollore, mjeteve mësimore dhe dokumentacionit pedagogjik nё pajtim me nenet 7, 8 dhe 9 tё këtij Ligji 6.2. Dorëshkrimet anonime të teksteve shkollore shtëpitë botuese i dorëzojnë në MASHT, kurse recensentët i marrin dorëshkrimet me shifra. - 7 Verify source ↗
Neni 7
AI-assisted research summary: MASHT-i appoints manuscript reviewers, with at least three experts for a textbook manuscript, and reviewer names stay unpublished until competition results are announced.
Neni 7 Recensentët për vlerësimin e dorëshkrimeve 7.1. MASHT-i cakton recensentë për vlerësimin e dorëshkrimeve të arritura në konkurs. 7.2. Recensentët për vlerësimin e dorëshkrimeve të një teksti shkollor përbëhen së paku nga tre ekspertë të caktuar nga MASHT-i, njohës të lëmit përkatës. 4 7.3. Emrat e recensentëve nuk bëhen publik derisa të shpallen rezultatet e konkursit. 7.4. Çdo recensentë vlerëson dorëshkrimin e tekstit në bazë të këtyre kritereve: a.) përputhjen e përmbajtjes me qëllimet, objektivat dhe me standardet e planit dhe të programit mësimor; b.) zbatimin e metodologjive të reja të mësimdhënies dhe mësim nxënies; c.) shoqërimin e përmbajtjes dhe të ilustrimeve me aparaturë të përshtatshme didaktike, duke ofruar material për punë të pavarur dhe krijuese dhe d.) përshtatjen e gjuhës së tekstit me moshën e nxënësve për të cilët është shkruar teksti shkollor. - 8 Verify source ↗
Neni 8
AI-assisted research summary: Reviewers are independent, may propose manuscripts for publication, and must submit a written, reasoned evaluation within the deadline set by MASHT.
Neni 8 Zgjedhja e dorëshkrimeve 8.1. Recensentët janë të pavarur në punën e vet. 8.2. Recensentët mund të propozojnë një ose më tepër dorëshkrime për botim, duke siguruar burime alternative të informacionit dhe duke u ofruar shkollave mundësinë e zgjedhjes së lirë nga mësimdhënësit të tekstit që dëshirojnë të përdorin. 8.3. Secili recensentë është i obliguar që vlerësimin e vet ta japë në formë të shkruar me arsyetime të argumentuara në afatin e caktuar nga MASHT-i. 8.4. Nëse recesioni nuk është i shkruar sipas Udhëzimit Administrativ të lëshuar nga MASHT-i, për vlerësimin e dorëshkrimeve, konsiderohet i pavlefshëm. 8.5. Nëse recensenti nuk e dorëzon brenda minimumit të kohës prej 30 ditësh, MASHT-i do ta zëvendësojë atë me një recensent tjetër. - 9 Verify source ↗
Neni 9
AI-assisted research summary: Manuscripts in the competition that are positively evaluated by reviewers gain the right to be published; MASHT issues the decision allowing publication.
Neni 9 Vendimi për botim 9.1. Dorëshkrimet e dorëzuara në konkurs të vlerësuara pozitivisht nga recensentët, fitojnë të drejtën për botim. 9.2. Vendimin për lejimin e botimit të tekstit e lëshon MASHT-i. III. TË DREJTAT DHE DETYRIMET E BOTUESIT - 10 Verify source ↗
Neni 10
AI-assisted research summary: Botuesi has the right to appeal if the submitted manuscript is graded negatively by the professional jury.
Neni 10 Të drejtat e botuesit 10.1. Botuesi ka të drejtë të bëjë ankesë nëse dorëshkrimi i dorëzuar për konkurs vlerësohet negativisht nga juria profesionale. 10.2. Ankesa i drejtohet Komisionit për Ankesa në MASHT në afatin prej 15 ditësh pas kumtimit të rezultatit të vlerësimit të dorëshkrimit. 5 10.3. Mënyra e themelimit dhe procedura e vendim marrjes të këtij Komisioni do të rregullohet me akte nënligjore. - 11 Verify source ↗
Neni 11
AI-assisted research summary: Publishers must print, sell, and supply school textbooks and related materials according to the listed rules.
Neni 11 Obligimet e botuesit 11.1. Botuesi boton tekstin e lejuar për botim. 11.2. Botuesi shtyp në tekstin shkollor, mjetet mësimore dhe dokumentacionin pedagogjik emrat e autorit, redaktorit, recensentëve, ilustratorit, lektorit dhe të redaktorit teknik e artistik, vitin dhe numrin rendor të botimit, shenjën kualifikuese, tirazhin, çmimin, kodin, datën dhe numrin e lejimit të dhe ISBN-në. 11.3. Botuesi nxjerr në shitje tekstin shkollor sё paku njё muaj para fillimit të vitit shkollor. 11.4. Botuesi shtyp aq kopje sa t’i plotësojë të gjitha kërkesat e nxënësve. 11.5. Botuesi i dërgon MASHT-it nga gjashtë kopje të çdo teksti shkollor, mjeti mësimor dhe të lektyrës shkollore. IV. PËRDORIMI I TEKSTEVE SHKOLLORE - 12 Verify source ↗
Neni 12
AI-assisted research summary: MASHT-i must publish and distribute the school textbook catalog every year.
Neni 12 Katalogu MASHT-i publikon dhe shpërndan për çdo vit katalogun e teksteve shkollore, në të cilin përfshihen: lloji i shkollës, klasa, emrat e autorëve, titujt, lënda dhe klasa për cilën është lejuar, botuesi dhe çmimet e shitjes. - 13 Verify source ↗
Neni 13
AI-assisted research summary: Teacher may choose the school textbook and may use supplementary literature, subject to the stated conditions.
Neni 13 E drejta e mësimdhënësit për përdorimin e tekstit në shkollë 13.1. Mësimdhënësi ka tё drejtë tё zgjedhë përdorimin e tekstit shkollor nё pajtim me nenin 12 tё këtij Ligji. 13.2. Teksti i zgjedhur nga mësimdhënësi dhe i miratuar nga këshilli i shkollës përdoret deri në fund të vitit shkollor. 13.3. Mësimdhënësi ka të drejtë të përdorë literaturë plotësuese, që përputhet me planin dhe programin e lëndës. V. DISPOZITA NDËSHKUESE - 14 Verify source ↗
Neni 14
AI-assisted research summary: This article sets fines for illegal use of school textbooks/pedagogical materials, lets MASHT complain to the competent court over unauthorized use of its name, and bars certain convicted publishers/individuals from MASHT competitions and publishing permits.
Neni 14 14.1. Personi juridik që i shfrytëzon librat shkollorë dhe dokumentacionin pedagogjik në kundërshtim me nenin 3 të këtij ligji, dënohet për shkelje me të holla prej 1.000 deri në 5.000 €. 14.2. Personi fizik nё cilёsinё e udhëheqësit tё institucionit që i shfrytëzon librat shkollor dhe dokumentacionin pedagogjik në kundërshtim me nenin 3 të këtij ligji, dënohet për shkelje me të holla prej 500 deri në 1.000 €. 6 14.3. Ndaj botuesve dhe individëve që shpërdorojnë emrin e MASHT-it, duke botuar tekste shkollore, mjete mësimore dhe dokumentacion pedagogjik pa autorizimin e saj, MASHT-i mund të ankohet në gjykatën kompetente. 14.4. Botuesit dhe individët ndaj të cilëve është marrë vendim i formës së prerë pas përfundimit të procedurës penale për shkak të veprave që kanë të bëjnë me botimin e teksteve shkollore, mjeteve mësimore, lekturës shkollore dhe të dokumentacionit pedagogjik nuk kanë të drejtë të konkurrojnë me dorëshkrime në konkurset e MASHT-it dhe as të marrin leje botimi për asnjë tekst shkollor, mjet mësimor, lektyrë shkollore apo dokument pedagogjik. 14.5. Shumat e dënimeve të parapara në paragrafët 1 dhe 2 të këtij neni do të derdhen në Buxhetin e Konsoliduar të Kosovës. VI. HYRJA NË FUQI - 15 Verify source ↗
Neni 15
AI-assisted research summary: MASHT-i must issue the necessary sublegal acts to implement this law within six months from the law’s entry into force.
Neni 15 MASHT-i për zbatim të këtij ligji në afat prej gjashtë muajsh nga dita e hyrjes në fuqi duhet të nxjerrë aktet nënligjore të nevojshme për zbatimin e këtij ligji. - 16 Verify source ↗
Neni 16
AI-assisted research summary: This article says the law enters into force after approval by the Assembly of Kosovo and promulgation by the Special Representative of the Secretary-General.
Neni 16 Ky ligj hyn në fuqi pas miratimit nё Kuvendin e Kosovës dhe shpalljes nga Pёrfaqёsuesi Special i Sekretarit tё Pёrgjithshёm. Ligji Nr. 02/L-67 29 qershor 2006
Provision text is displayed from LexChat’s stored statute record. Use the official source links to verify amendments, commencement, and current legal force.
Ask AI about this statute
LIGJI NR. 02/L-67 PËR BOTIMIN E TEKSTEVE SHKOLLORE, MJETEVE MËSIMORE, LEKTYRËS SHKOLLORE DHE TË DOKUMENTACIONIT PEDAGOGJIK
Sign in to ask AI about this statute
Sign in to start authenticated, citation-grounded statute research.
Sign in